نهجنا التعليمي: تعلم قائم على الاكتشاف ومتمحور حول الطفل

في حضانة وروضة إيبك بوجي، نعتمد نموذجاً تعليمياً متنوعاً وقائماً على الاكتشاف، مصمماً وفقاً لسرعة تعلم الأطفال واهتماماتهم الفردية. نحن ندرك أن لكل طفل أسلوب تعلم فريداً، وندعم فضوله من خلال الاستكشاف والتجارب العملية.

منهاج الاكتشاف
هو نموذج مبتكر يمكّن الأطفال من التعلم عبر تجاربهم الخاصة بدلاً من تلقي المعلومات الجاهزة بشكل سلبي.

• يتعلم الأطفال من خلال طرح الأسئلة والتجارب والملاحظات.

• المعلّم ليس محاضراً بل مرشداً.

• الصفوف تُدار كمختبرات اكتشاف تشكّلها اهتمامات الأطفال.

• يتم تناول الطبيعة والفن والعلوم والتكنولوجيا بشكل متكامل.

نظرية الذكاءات المتعددة
طورها هوارد جاردنر وتؤكد أن كل فرد يمتلك أنواعاً مختلفة من الذكاء. لذلك نخطط أنشطتنا بما يتماشى مع ذلك:

• الذكاء اللغوي اللفظي: القصص، الدراما، ألعاب الكلمات

• الذكاء المنطقي-الرياضي: حل المشكلات، التجارب

• الذكاء البصري-المكاني: الرسم، الفن، التصميم

• الذكاء الجسدي-الحركي: الرقص، الرياضة، ألعاب الحركة

• الذكاء الموسيقي-الإيقاعي: الإيقاع، الآلات، الأغاني

• الذكاء الاجتماعي: العمل الجماعي، مشاريع التعاون

• الذكاء الذاتي: التعرف على المشاعر والتعبير عنها

• الذكاء الطبيعي: الرحلات في الطبيعة، الوعي البيئي

منهج ريجيو إميليا
نشأ في منطقة ريجيو إميليا بإيطاليا ويهدف إلى تعزيز إبداع الأطفال ومهاراتهم البحثية.

• يتعلم الأطفال من خلال المشاريع.

• يتم تشكيل الدروس وفقاً لاهتماماتهم.

• يدعم التعلم باستخدام المواد الطبيعية.

• البيئة تعتبر “المعلم الثالث”.

التربية الأخلاقية
النمو الأكاديمي مهم بقدر اكتساب القيم الأخلاقية والإنسانية.

• الاحترام، التعاطف، الصدق، والمسؤولية جزء لا يتجزأ من الحياة اليومية.

• التعاون والمشاركة والقواعد الاجتماعية تُعلّم عبر الخبرات اليومية.

• يتم تشجيع الاحترام والتعاطف مع الثقافات المختلفة.

المبادئ الأساسية لنهجنا

• متمحور حول الطفل: التعلم يتشكل وفق اهتمامات الأطفال.

• التعلم بالتجربة: المعرفة تولد من الاكتشاف وليس من الكتب فقط.

• المعلم مرشد: يوجه المعلمون أسئلة الأطفال ويحفزون فضولهم.

• قائم على اللعب: اللعب هو أقوى أداة تعليمية.

• صديق للطبيعة: يتم تقديم بيئة تعليمية مستدامة ومندمجة مع الطبيعة.